Journalist Rebekka Andreasen, www.rebekkaand.dk: Som mor til en femårig normalbegavet dreng med autisme, finder jeg ikke sjældent min søn foran pc’en. Han elsker at spille, især når han kommer hjem efter en lang dag i specialbørnehave. Han er faldet pladask for Taler for mig selv PLUS, der tiltaler et visuelt stærkt barn som ham. At han f.eks.ser en ting visuelt samtidig med, at han på skærmen kan se, hvordan ordet staves – og endelig høre ordet blive læst op, styrker hans indlæring. Det er jeg slet ikke i tvivl om, og det er helt klart et redskab, som vi vil bruge, når han skal lære at læse. Han er dybt fascineret af den fine, enkle og gennemførte grafik, og han nyder det rolige tempo – og at han kan få ord gentaget igen og igen i netop det tempo, der passer ham. Storebror på syv kan også finde på at kigge med over skulderen, især når lillebror morer sig over de klassiske børnerim som f.eks. Tingelingelater, der vises i både billeder, tekst og lyd. Igen er det en fordel, at man kan arbejde med rimene på flere niveauer og f.eks. undlade dele af teksten, så sønnike selv kan gøre rimet færdigt. Programmet er utrolig nemt at bruge, og den femårige kan sagtens selv navigere rundt i programmet. Et super-program, der både underholder og er et fantastisk læringsprogram.
Speciallærer Mette Ulf, Rolighedsskolen, Østermølle afd. Thisted: Vi er meget tilfredse med programmet (Taler for mig selv PLUS, red.) og det bliver flittigt brugt. Og vi er selvfølgelig stadig interesseret i at modtage nyheder/info.
Talehørerlærer Inge S. Kolmos, Odense kommune: Jeg bruger lige i øjeblikket programmet (Taler for mig selv PLUS, red.) til en pige på 4 år i en specialbørnehave. Det er rigtig godt til hende. Hun bruger mange tegn, men er nu begyndt at bruge enkelte ord.
Chris Madsen er pædagog og leder af Børnehaven Ajstrupvej i Malling. Han mener, at børn især lærer sprog gennem for eksempel rytmik og cirkuslege, fordi hele kroppen her bliver involveret. Programmet Taler for mig selv PLUS er et godt supplement til de rytmiske lege.
Chris Madsen udtaler:
”Programmet er overskueligt, og det kører i et roligt tempo, sådan at børnene kan følge med. Det er også med til at skærpe børnenes koncentration - det er godt at få lidt ro på kroppen en gang imellem i stedet for at lege cirkushest hele dagen, siger han.”
Talepædagog Jytte Jordal er anerkendt forfatter til flere bøger om brugen af PC i taleundervisning. Hun ville gerne have haft dette specialprogram for længe siden, for hun mener, det rammer plet i forhold til målgruppen.
”Det er en fantastisk god begyndelse; det er underholdende og afvekslende, hvilket jo er vigtigt, når der er tale om børn med indlæringsproblemer. Og så kan jeg godt lide enkeltheden ved programmet. Der er et entydigt forhold mellem billeder og det skrevne ord, sådan at barnet får brug for alle sanser, siger hun blandt andet.
Gitte Neist er mor til Thomas, som er 13 år og udviklingshæmmet. Hun fortæller om sin oplevelse med programmet Taler for mig selv PLUS:
"Jeg synes det er et rigtig godt program, der er nemt at bruge.
Min søn Thomas er udviklingshæmmet. Han er 13 år og går i specialskole her i Frederikshavn. Han har en sjælden bindevævsdefekt, der hæmmer ham motorisk. Han er meget hypermobil i alle led og har meget svært ved alle finmotoriske udfordringer, så som at holde på en blyant, klippe og tegne.
MEN, han kan gribe en bold og kaste meget præcist, han kender og synger hundredevis af sange udenad. Han kender bilmærker på lang afstand og skriver navne på alle han kender (og det er mange) uden fejl på computeren. Han kan selv åbne og lukke for computeren, starter selv Word op. Han er meget udadvendt og er sådan en person, som fremmede mennesker uopfordret hjælper. Thomas har svært ved tal, i mange år kunne han kun tælle til 4. Tal var som en by i Rusland for ham. Det er blevet noget bedre nu. Han kan tælle til 90, men han har lært sig det udenad, tror vi.
Vi (forældre) er helt afklarede med Thomas' indlæringsproblemer, men vi ønsker, han skal udnytte de evner, han har. Hele hans skoletid har vi kæmpet en stædig kamp for at følge med i de undervisningsmaterialer, der findes – og desværre ikke bruges. Taler for mig selv PLUS tæller på positiv listen!.
Vi glæder os til at komme noget mere i gang med programmet, men ting tager tid med vores Thomas, så vi går stille og roligt frem."
Se også anmeldelser
|
Offentlige
